校園景觀與綠化設計 第四卷.part1.rar[ 本帖最后由 shuisheng001 于 2012-6-11 18:27 編輯 ]
建筑與地形完美結(jié)合的校園景觀[ 本帖最后由 feizi520 于 2011-6-23 15:16 編輯 ]
剛學三維不久,望各位高手多多指點。后期做得不好。沒有時間和素材。大家PP
studio on site 特輯 | 公共景觀 | 校園 街區(qū)篇
Ground Inc.城市景觀建設
DLC坐落在墨西哥城最古老的街區(qū)—科約阿坎區(qū)。該項目所塑造的建筑元素包含如:- “折疊”的木制甲板- 通信坡道- 不同層次的綠化區(qū)所有這些元素的意圖都是希望使設計賦予彈性,沒有“堵”的視覺效果,以整合整個區(qū)
學校里面有1000名學生,建于2011年在盧森堡西區(qū)貝爾瓦爾。景觀設計師Hackl Hofmann塑造了他們外面的空間,讓他們準確地反映周圍的公園環(huán)境,讓建筑被大家熟知。
回想少年時光, 多少人記憶當中最難忘的經(jīng)歷、
收集非常棒的的速寫線稿哦
本帖最后由 專注土木的先森 于 2014-3-18 11:00 編輯 校園環(huán)境形象不同于其他文化性、商業(yè)性環(huán)境,它承載著人文歷史的傳承,是學生接受知識的場所,典雅、莊重、樸素、自然應該是其本質(zhì)特征。不同功能區(qū)域的環(huán)境可以通過不同的設計手法來處理,詮釋對校園精神的理解,從而反映校園的多元性,自由性,兼容并蓄,記載不同時期校園發(fā)展的歷程。 校園景觀規(guī)劃更注重內(nèi)外部空間的交融,強調(diào)空間的交往性。校園不僅是傳授知識職能的教育場所,也是陶冶性情全面發(fā)展的生活環(huán)境。校園通過環(huán)境的景觀
@園林視界 一個優(yōu)秀的景觀雕塑或景觀雕塑群建造必然要含有特定的意義。表現(xiàn)或標識出特定的人物和特定事件。當然它必然離不開了特定的歷史背景和環(huán)境。景觀雕塑絕大多數(shù)在室外,所以景觀雕塑應具有建筑特性。它應與環(huán)境、建筑融為一個整體。黑格爾在《美學》中提出:藝術(shù)家不應該先把雕塑作品完全雕好,然后再考慮把它擺在什么地方,而是在構(gòu)思就要聯(lián)系到一定的外在世界和它的空間形式和地方。這樣的理論同樣適合景觀雕塑設計。景觀雕塑是環(huán)境景觀設計手法之一。古今中外許
瑞士本土的設計事務所Burckhardt+Partner設計的MFO公園,位于蘇黎世北邊新城區(qū)Oerliker火車站旁邊。公園是一個占地1公頃左右的“綠色方盒子”,四周都是7層高的集合住宅樓。這個公園革命性的設計方案讓傳統(tǒng)意義上的地面公園變成了一個三維的綠色公共空間,同時兼?zhèn)涿娣e很大的活動場地和綠視率極高的景觀效果。公園2002年建成,經(jīng)過近十年的發(fā)展,現(xiàn)在已經(jīng)成為一個藤本植物的王國。 從街道上看公園的綠色立面
很簡單很美!
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